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보육교사가 경험하는 지식·기술 역량 전문성 발달의 어려움에 관한 현상학 연구

김규랑

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.23, pp 203 - 223Publisher학습자중심교과교육학회

친구들과의 노는 시간과 컴퓨터/게임기 오락시간이 아동의 또래애착에 미치는 영향: 초등학교 6학년 학생 대상으로

리우잉시; 김규랑

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.15, pp 373 - 390Publisher학습자중심교과교육학회

학교태와 언어교육의 해체

심우진

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.5, pp 763 - 783Publisher학습자중심교과교육학회

그림책 선정과 그림책 읽기 활동에 관한 유아교사와 부모의 인식 비교 연구

김지연; 김경윤; 조경선; 이상돈

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.3, pp 37 - 57Publisher학습자중심교과교육학회

부모대상 앙트러프러너십 교육프로그램의 설계: 델파이기법을 활용한 연구

이우진; 오혜미

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.1, pp 135 - 158Publisher학습자중심교과교육학회

유치원 입학관리시스템 ‘처음학교로’에 대한 공립유치원 교사들의 인식과 경험

김희영; 정우영

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.15, pp 31 - 57Publisher학습자중심교과교육학회

아동이 지각한 부모의 방임 및 학대 양육태도가 사회적 위축 및 우울에 미치는 영향에서 자아탄력성의 매개효과

리우잉시

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.18, pp 987 - 1009Publisher학습자중심교과교육학회

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