한국문화콘텐츠를 활용한 한국어 교육 방안－'다큐멘터리 3일'을 중심으로

Abstract

이 글은 ‘문화콘텐츠’ 중에서 ‘다큐멘터리’를 활용한 한국어 수업 방안의 한 예를 소개하는 데 목적이 있다. <다큐멘터리 3일>을 교보재로 선정하여 수업 설계를 하였다. <다큐멘터리 3일>을 수업 교보재로 선정한 이유는 다음과 같다. 첫째, 유학생은 다큐멘터리를 통해 ‘실제의 언어 상황’ 속에서 사용하는 한국어를 습득할 수 있다. 둘째, 유학생들은 성우나 아나운서 또는 배우의 내레이션을 통해 한국어 표준발음을 듣고 배울 수 있다. 셋째, 한국의 현재 모습과 한국인의 가치관을 비교적 사실적으로 파악할 수 있다. 마지막으로 평범한 인물, 일상생활을 다루고 있기 때문에 학습자가 수업 내용에 관심을 갖고 나아가 공감할 수 있다. 이 글은 ‘다큐멘터리’를 수업 교보재로 활용하여 수업을 설계하였고 각 차시의 교수－학습 계획 등을 구체적으로 제시하였다.