대학생 학습자들의 자기소개서에 나타난 문제 분석 및 문제 해결 방안 연구

Abstract

이 연구는 대학생의 자기소개서 쓰기 교육을 통해 그들이 가진 문제점을 분석하고, 이를 어떻게 해결해야 하는지 그 대안을 모색하는 것이 목적이다. 글쓰기 교육에 관한 학습자들의 인식 조사와 자기소개서 쓰기수업을 통해 나타난 문제점은 다음과 같다. (1) 내용적인 측면① 획일적인 이야기로 유형화 됨② 성찰이 결여된 일반적인 경험의 나열③ 근거 없는 막연한 자신감을 피력하고, 누구나 할 수 있는 선언적포부의 나열④ 자신의 목표에 대한 이해 및 지원하고자 하는 기업에 대한 정보의 결여(2) 형식적인 측면① 부적절한 단어 선택과 무성의한 표현의 나열② 맞춤법이나 단락 만들기와 같은 형식적 규범의 오류③ 이력서 내용을 시간의 순서로 반복자기소개서 쓰기 교육은 학습자들에게 자신을 관찰하고 성찰하게 한다. 그리고 그러한 성찰의 과정은 사회적 소통의 방법을 익히는 데 도움을 줄 것이다. 따라서 학습자들은 자신에 대한 관찰 및 성찰을 통해 자신의 이야기를 의미 있게 재구성하는 과정을 학습해야 한다. 아울러 규범에 대한 정확한 이해와 최근 자기소개서의 경향을 파악하여 다양하게자신을 표현하는 방법을 연습해야 한다. 그러므로 좀 더 구체적인 자기소개서 쓰기 교육의 과정적 학습 방안을 마련해야 할 것이다.