뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램 모형
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | 정미라 | - |
dc.contributor.author | 권정윤 | - |
dc.contributor.author | 박수경 | - |
dc.contributor.author | 이방실 | - |
dc.date.available | 2020-02-29T07:43:55Z | - |
dc.date.created | 2020-02-12 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.issn | 1226-9565 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/gachon/handle/2020.sw.gachon/16834 | - |
dc.description.abstract | 본 연구는 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램을 개발하고자 하였다. 영아-부모 프로그램의 기본 목적은 뇌발달에 적합한 영아발달 증진과 어머니 상호작용 역량강화이며 이를 위하여 4단계 개발과정을 거쳤다. 첫째, 영아기 발달과제와 뇌기반 교육원리에 대한 이론적 고찰을 통해 프로그램의 방향을 설정하였다. 둘째, 뇌과학 및 영아교육 분야의 전문가 협의과정을 통해 프로그램 목표, 내용, 교수방법, 운영에 대한 시안을 구성하였다. 셋째, 프로그램 시안을 토대로 영아교육 현장 전문가와 협의하여 예비프로그램 활동을 작성한 후 걸음마기 영아 20명에게 적용하면서 수행과정을 전문가 5명이 참여하여 평가하였다. 넷째, 예비프로그램 적용 과정에서 평가된 내용을 기초로 수정 보완하여 최종적으로 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램 모형을 개발하였다. 마지막으로 개발된 프로그램 모형의 교육적 의미, 현장 활용에 대한 시사점 등에 대해 논의하였다. | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국유아교육학회 | - |
dc.relation.isPartOf | 유아교육연구 | - |
dc.title | 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램 모형 | - |
dc.title.alternative | A toddler-parent program model based on brain development theory | - |
dc.type | Article | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.identifier.doi | 10.18023/kjece.2012.32.2.012 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 유아교육연구, v.32, no.2, pp.265 - 286 | - |
dc.identifier.kciid | ART001659495 | - |
dc.citation.endPage | 286 | - |
dc.citation.startPage | 265 | - |
dc.citation.title | 유아교육연구 | - |
dc.citation.volume | 32 | - |
dc.citation.number | 2 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 정미라 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 이방실 | - |
dc.subject.keywordAuthor | Brain Development | - |
dc.subject.keywordAuthor | Toddlerhood | - |
dc.subject.keywordAuthor | Toddler-Parent Program | - |
dc.subject.keywordAuthor | 뇌발달 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 걸음마기 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 걸음마기 영아-부모 프로그램 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
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