영유아교육기관의 특성과 교사의 특성에 따른 교사의 직무 스트레스에 관한 연구

Abstract

본 연구의 목적은 교사가 근무하는 직무환경(시설 유형, 설립 유형, 학급 내 아동 수 및 적절성)과 교사의 특성(연령, 학력, 전공, 근무시간)이 업무 스트레스 변인과 관련 있는지에 대해 알아보는 것이다. 본 연구는 육아정책연구소(KICCE)의 한국아동패널(PSKC) 7차(2014년) 조사자료를 활용하였다. 연구대상은 영유아교육기관(어린이집, 유치원) 교사 1,120명이다. 자료 분석을 위해 SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t 검증, 교차분석을 하였다. 연구결과 교사는 업무에 대해 스트레스를 받고 있었다. 또한 교사가 근무하는 직무환경(시설 유형, 설립 유형, 학급 내 아동 수 및 적절성)과 교사의 특성(연령, 근무시간)에 따라 업무 스트레스의 차이를 보였다. 따라서 교사가 담당하는 학급당 유아 수를 낮추고, 교육 이외의 행정업무를 줄여 근무시간이 개선되어야 한다.