만 5세 유아의 성별에 따른 의도적 통제와 교사-유아 관계에서 유아 공감능력의 조절효과
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 변혜원 | - |
dc.contributor.author | 김민정 | - |
dc.contributor.author | 이미나 | - |
dc.date.available | 2020-02-27T14:42:55Z | - |
dc.date.created | 2020-02-12 | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.issn | 1229-5809 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/gachon/handle/2020.sw.gachon/4938 | - |
dc.description.abstract | 본 연구에서는 만 5세 유아의 의도적 통제와 공감능력이 교사-유아 관계와의 상호관련성에 대해서 알아보고자 하였다. 연구 대상은 경기도에 거주하는 만 5세 유아 201명, 유아의 어머니 201명, 유아의 교사 83명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS 23 프로그램을 활용하여, 기술통계, Cronbach’s a, 상관분석, 단계적 회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과의 주요점은 다음과 같다. 첫째, 만 5세 유아의 의도적 통제, 공감능력, 교사-유아 관계는 성별에 따른 차이가 있었다. 둘째, 만 5세 유아의 의도적 통제, 공감능력은 교사-유아 관계의 질과 높은 관련성이 있었다. 남아는 의도적 통제와 공감능력이, 여아는 의도적 통제만 교사-유아 관계에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 공감능력은 의도적 통제와 교사-유아 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 교사-유아 관계에서 유아의 개인적 특성 변인인 의도적 통제와 공감능력이 영향을 미치는 주요 변인임을 확인할 수 있었다. 이에 교사-유아 관계에 영향을 미치는 유아의 개인적 특성인 의도적 통제와 공감능력에 대한 교육적 시사점을 논의하였다. | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국영유아교원교육학회 | - |
dc.relation.isPartOf | 유아교육학논집 | - |
dc.title | 만 5세 유아의 성별에 따른 의도적 통제와 교사-유아 관계에서 유아 공감능력의 조절효과 | - |
dc.title.alternative | Moderating Effects of Empathy Ability according to Gender of 5-year-old Children between Children's Effortful Control and Teacher-child Relationship | - |
dc.type | Article | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 유아교육학논집, v.22, no.3, pp.247 - 273 | - |
dc.identifier.kciid | ART002366162 | - |
dc.citation.endPage | 273 | - |
dc.citation.startPage | 247 | - |
dc.citation.title | 유아교육학논집 | - |
dc.citation.volume | 22 | - |
dc.citation.number | 3 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 변혜원 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 김민정 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 이미나 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 의도적 통제 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 교사-유아 관계 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 공감 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 조절효과 | - |
dc.subject.keywordAuthor | effortful control | - |
dc.subject.keywordAuthor | teacher-child relationship | - |
dc.subject.keywordAuthor | empathy | - |
dc.subject.keywordAuthor | moderating effect | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
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