의예과 학생들의 사회봉사 경험에 대한 현상학적 분석

Abstract

본 연구는 의예과 학생들이 가진 사회봉사에 대한 경험을 이해하여 의학교육에의 함의를 도출하고자 하는 목적으로 시행되었다. 이를 위해 의과대학 의학과 1학년 54명과 2학년 57명을 대상으로 사회봉사경험에 대한 조사지와 성찰에세이를 작성하도록 하여 분석하였다. 그 결과 학생들의 사회봉사 참여는 1학년의 경우에는 한 학기에 한번이 가장 많았으며, 2학년은 한 달에 한번이 많았다. 활동 분야는 봉사단체를 통한 활동이 가장 많았다. 성찰에세이를 통해 나타난 사회봉사 경험에 대한 본질적 주제는 봉사활동 참여 전의 인식에서는 ‘두려움으로 피하고 싶은’이 나타났으며, 봉사활동 참여 이후의 지식 면에서는 ‘알을 깨고 나와 세상을 이해하게 됨’, ‘사회적 체험을 통한 지적 성장’이 나타났으며, 태도 면에서는 ‘나와 타인에 대한 깊이 있는 성찰’, ‘봉사하는 삶을 비로소 이해함’이 드러났다. 그리고 행동면에서는 ‘봉사하는 삶에 대한 준비를 시작함’이 나타났다. 본 연구 결과를 통해 사회봉사 활동은 학생들에게 성장과 발전의 기회를 제공하는 것임이 밝혀졌으며, 보다 의미 있는 결과를 도출하기 위해서는 사전에 사회봉사와 관련된 의식 교육이 이루어져야 할 것이다.