임신기 부모교육에 참여한 부부의 ‘부모됨’의 변화

Abstract

본 연구의 목적은 임신기 부모교육에 참여한 부부의 ‘부모됨’의 변화를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위하여 서울과 경기지역에서 2015년 11월에 진행된 임신기 부모교육에 참여한 부부 5쌍을 목적표집 하여 과정평가(process evaluation)를 통하여 부모교육 프로그램의 효과를 분석하였다. 자료수집은 면담 및 연구자 저널, 기타 자료 등을 통해 이루어졌으며, 에믹코딩과 구조코딩의 순환과정을 통해 결과를 도출하였다. 참여자들은 교육을 통해 네 가지 측면에서 변화되었다. 첫째, 부모로서의 역할과 책임을 느끼고 잘 기르는 것에 대해 고민하다. 둘째, 실천의지와 자신감이 커지다. 셋째, 우리아이는 나와 다른 인격체임을 깨닫다. 넷째, 배우자와의 소통과 협력이 증가하다. 본 연구결과를 토대로 임신기 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고 프로그램 효과 연구를 위한 시사점을 제공하고자 한다.