의대생의 인성과 환자안전태도와의 관계에서 학습윤리의식의 매개효과

Abstract

본 연구에서는 의과대학생들을 대상으로 인성과 학습윤리의식, 환자안전태도 간의 관계를 분석하는 것을 목적으로 한다. 그리고 인성과 환자안전태도간의 관계에서 의과대학생의 학습윤리의식이 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고자 하였다. 부산과 경기권에 위치한 2개 의과대학에 재학 중인 학생 560명을 대상으로 설문조사를 실시하여, 최종 430명(회수율 76.8%)이 응답하였다. 대학생용 인성검사, 의과대학생의 학습윤리의식검사, 환자안전태도검사가 시행되었으며, 결과 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 활용한 상관분석과 구조방정식 모형 분석을 하였다. 그 결과 환자안전태도, 학습윤리의식, 인성 간에는 의미 있는 정적 상관관계가 나타났다. 그리고 인성이 환자안전태도에 미치는 영향에서 학습윤리의식의 매개효과가 나타났다. 환자안전태도를 갖춘 ‘좋은 의사’를 양성하기 위해서는 인성과 학습윤리의식의 포괄적인 범위의 교육이 이루어져야 할 필요가 있다. 또한 의과대학에서 학습윤리 교육을 강화하는 것은 인성이 환자안전태도로 발현되는데 중요한 역할을 하게 될 것이다. 본 연구결과는 이후 향후 의과대학생을 위한 환자안전역량 교육 프로그램 개발의 기초적 자료로 활용될 수 있을 것이다.