보육교사의 성찰역량과 전문성 인식의 관계에서 팀티칭 교사 간 소통의 매개효과
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | 이희주 | - |
dc.contributor.author | 강수경 | - |
dc.date.accessioned | 2022-04-19T01:40:12Z | - |
dc.date.available | 2022-04-19T01:40:12Z | - |
dc.date.created | 2022-04-18 | - |
dc.date.issued | 2022-03 | - |
dc.identifier.issn | 1226-9565 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/gachon/handle/2020.sw.gachon/84015 | - |
dc.description.abstract | 본 연구는 보육교사의 성찰역량과 팀티칭 교사 간 소통, 전문성 인식의 관계를 알아보고, 성찰역량과 전문성 인식의 관계에서 팀티칭 교사 간 소통의 매개효과를 검증하였다. 연구대상은 서울 및 경기 지역의 어린이집에 재직한 팀티칭을 경험한 보육교사 203명이다. 자료 분석은SPSS 26.0과 SPSS PROCESS Macro v3.5 프로그램을 사용하였으며, 각 변인 간의 상관관계를살펴보기 위해 Pearson 상관분석을 실시하였고, 매개효과를 분석하기 위해 Hayes(2017)가 제안한 model 4 연구모형을 적용하여 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사의 성찰역량과 전문성 인식의 관계. 팀티칭 교사 간 소통과 전문성 인식의 관계는 정적 상관관계가 나타났으며, 성찰역량과 팀티칭 교사 간 소통도 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 보육교사의성찰역량과 전문성 인식의 관계에서 팀티칭 교사 간 소통의 매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 하위요인 중 지식적 소통의 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 보육교사의 전문성 인식 향상을 위해서 성찰역량과 팀티칭 교사 간 소통이 중요한 요인임을 규명하였고, 보육교사의 전문성 인식을 증진시키기 위한 방안을 모색하였다. | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국유아교육학회 | - |
dc.relation.isPartOf | 유아교육연구 | - |
dc.title | 보육교사의 성찰역량과 전문성 인식의 관계에서 팀티칭 교사 간 소통의 매개효과 | - |
dc.title.alternative | Mediating effect of communication between team teaching teachers on the relationship between childcare teachers' reflection competency and recognition of professionalism | - |
dc.type | Article | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.identifier.doi | 10.18023/kjece.2022.42.2.011 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 유아교육연구, v.42, no.2, pp.261 - 284 | - |
dc.identifier.kciid | ART002825609 | - |
dc.description.isOpenAccess | N | - |
dc.citation.endPage | 284 | - |
dc.citation.startPage | 261 | - |
dc.citation.title | 유아교육연구 | - |
dc.citation.volume | 42 | - |
dc.citation.number | 2 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 이희주 | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 강수경 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 보육교사의 전문성 인식 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 성찰역량 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 팀티칭 교사 간 소통 | - |
dc.subject.keywordAuthor | childcare teachers&apos | - |
dc.subject.keywordAuthor | recognition of professionalism | - |
dc.subject.keywordAuthor | reflection competency | - |
dc.subject.keywordAuthor | communication between team teaching teachers | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
1342, Seongnam-daero, Sujeong-gu, Seongnam-si, Gyeonggi-do, Republic of Korea(13120)031-750-5114
COPYRIGHT 2020 Gachon University All Rights Reserved.
Certain data included herein are derived from the © Web of Science of Clarivate Analytics. All rights reserved.
You may not copy or re-distribute this material in whole or in part without the prior written consent of Clarivate Analytics.