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교사열의 및 학생과의 관계, 학생 메타인지, 진로성숙도의 관계에서 교우관계의 조절된 매개효과－중학교 3학년 학생을 중심으로－
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 고성임 | - |
| dc.contributor.author | 서은희 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-06T07:40:07Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-06T07:40:07Z | - |
| dc.date.created | 2022-07-06 | - |
| dc.date.issued | 2022-05 | - |
| dc.identifier.issn | 1225-2042 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/gachon/handle/2020.sw.gachon/84870 | - |
| dc.description.abstract | 연구목적 본 연구의 목적은 고교학점제 취지에 따라 학생들의 자기주도적 진로 설계를 지원하기 위해 중학교 3학년 학생들의 진로성숙도 향상을 위한 영향 변인들을 탐색하는 것이다. 연구방법 이를 위해 교사열의 및 학생과의 관계가 학생 메타인지를 매개로 학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 관계에서 교우관계의 조절된 매개효과를 검증하였다. 「한국교육종단연구2013」의 5차년도 자료의 중학교 3학년 표본 6,517명의 설문자료를 회귀분석과 bootstrapping을 실시하였다. 연구결과 첫째, 교사열의 및 학생과의 관계, 학생의 메타인지, 교우관계는 청소년기 진로성숙도에 직접적으로 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학생의 메타인지는 교사열의 및 학생과의 관계와 진로성숙 도의 관계를 매개하였다. 셋째, 교사열의 및 학생과의 관계와 학생의 메타인지의 관계, 교사열의 및 학생과의 관계와 청소년기 진로성숙도의 관계에서 교우관계의 조절효과가 유의하였다. 마지막으로, 교사열의및 학생과의 관계가 학생 메타인지를 매개로 학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 관계에서 교우관계의 조절된 매개효과가 유의하였다. 즉 교우관계는 교사열의 및 학생과의 관계가 진로성숙도에 미치는 직⋅간접적 영향을 유의한 수준으로 조절하였다. 결론 중학교 3학년 학생은 교사와 친구의 영향을 받으며 메타인지를 매개로 진로성숙도를 발달시킨다. 특히 교우관계가 교사열의 및 학생과의 관계와 진로성숙도의 직,간접적 관계에서 중요한 역할을 하므로, 청소년기 진로성숙도 향상을 위해 교우관계를 높일 수 있는 방안 마련이 요구된다. | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 한국교원대학교 교육연구원 | - |
| dc.relation.isPartOf | 교원교육 | - |
| dc.title | 교사열의 및 학생과의 관계, 학생 메타인지, 진로성숙도의 관계에서 교우관계의 조절된 매개효과－중학교 3학년 학생을 중심으로－ | - |
| dc.title.alternative | Moderated mediating effect of peer relationships on the relationship between teacher enthusiasm and relationship with students, student metacognition, and career maturity: for 3rd grade middle school students | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.type.rims | ART | - |
| dc.description.journalClass | 2 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 교원교육, v.38, no.3, pp.77 - 102 | - |
| dc.identifier.kciid | ART002841987 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.citation.endPage | 102 | - |
| dc.citation.startPage | 77 | - |
| dc.citation.title | 교원교육 | - |
| dc.citation.volume | 38 | - |
| dc.citation.number | 3 | - |
| dc.contributor.affiliatedAuthor | 서은희 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | career maturity | - |
| dc.subject.keywordAuthor | teacher enthusiasm and relationship with students | - |
| dc.subject.keywordAuthor | meta-cognition | - |
| dc.subject.keywordAuthor | peer relationship | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 진로성숙도 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 교사열의 및 학생과의 관계 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 메타인지 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 교우관계 | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
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Collections - 교육대학원 > 교육학과 > 1. Journal Articles
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Related Researcher
- Seo, Eun Hee
- Graduate School of Education (Theory of Education)