한국과 중국의 유아 문제행동 관련 연구 동향 분석

Abstract

한국과 중국의 유아 문제행동 관련 연구 동향 분석은 서 기*ㆍ송 나 리**

연구 목적: 이 연구는 한국과 중국의 유아 문제행동 관련 연구 동향을 분석하여 향후 연구 과제와 전망을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법: 2013년부터 2021년까지 한국과 중국의 대표적인 학술지에 발표된 유아 문제행동 관련 연구 논문 총 93편을 대상으로 연도, 연구 대상, 연구 방법, 변인에 따라 빈도와 백분율을 산출하여 연구 동향을 분석하였다. 연구 내용: 첫째, 연도별 동향을 분석한 결과 한국은 2018년에 유아 문제행동 관련 연구가 가장 많이 이루어졌으며 중국은 2015년에 가장 많은 연구가 진행되었다. 둘째, 연구 대상 동향을 분석한 결과 한국은 부모를 대상으로 한 연구가 많이 수행되었으며 중국은 유아를 대상으로 한 연구가 높은 비율을 보였다. 셋째, 연구 방법 동향을 분석한 결과 한국과 중국 모두 양적 연구 방법이 많이 사용되었다. 넷째, 유아 문제행동 관련 연구의 변인별 동향을 분석한 결과 한국과 중국 모두 개인적 변인에서는 기질이 환경적 변인에서는 부모 양육 행동에 대한 연구가 가장 많이 진행되었다. 결론 및 제언: 이러한 연구 결과를 바탕으로 한국과 중국의 유아 문제행동 관련 연구 동향을 분석하고 앞으로의 연구 방향을 논의하였다.

핵심어: 유아, 문제행동, 한국, 중국, 연구 동향

□ 접수일: 2022년 7월 11일, 수정일: 2022년 8월 1일, 게재확정일: 2022년 8월 20일＊ 주저자, 가천대학교 유아교육과 박사과정(First Author, Doctoral Course, Gachon Univ., Email: yrq3450@gmail.com)** 교신저자, 성신여자대학교 유아교육과 강사(Corresponding Author, Lecturer, Sungshin Women’s Univ., Email: nari0148@hanmail.net)