어머니와 교사가 평정한 유아의 주도성과 자기통제가 운동발달에 미치는 영향

Abstract

목적 이 연구는 유아 운동발달의 중요성에 주목하여, 어머니와 교사가 각각 평정한 유아의 주도성과 자기통제가 운동발달에 미치는영향을 확인하기 위해 수행되었다. 방법 이를 위하여 278명의 유아를 대상으로, 기본움직임기술 평가도구(TGMD-Ⅱ)를 사용하여 운동발달을 측정하였고, Devereux 유아 평가 도구 질문지를 이용하여 연구대상 유아의 어머니와 14명 담임 교사에게 유아의 주도성과 자기통제 자료를 수집하였다. 결과 어머니와 교사가 평정한 유아의 주도성과 자기통제의 수준에 따른 유아의 운동발달에는 차이가 있었다. 또한, 어머니가 자녀의자기통제를 높다고 평정할수록, 교사가 유아의 주도성이 높다고 평정할수록 유아의 이동운동 기술이 좋았고, 어머니와 교사가 유아의 자기통제를 높다고 평정할수록, 교사가 유아의 주도성이 높다고 평정할수록 유아의 물체조작 기술이 좋았다. 결론 이 연구의 결과는 사회정서 발달과 신체운동 발달의 관련을 실증적으로 나타내어 유아 전인적 발달의 예시를 제공한다.