공군사관생도의 무도교육의 교육 인식 평가 및 개선방안 연구

Abstract

본 연구는 무도교육의 이론적 고찰과 전문가 내용 타당도 조사를 통해 무도의 특성을 고려한 교육 인식 요인을 도출하고 IPA 분석을 활용하여 공군사관생도의 무도교육에 대한 인식을 탐색하고자 한다. 이를 통해 정예공군장교 육성과 임관 후 지속적인 무도수련을 위한 공군사관학교 무도교육 발전 방안을 제안하고자 한다. 본 연구는 내용 타당도 검증을 위하여 무도 전문가 9인을 선정하였으며, 무도교육의 교육 인식 평가를 위해 공군사관학교 교양필수 무도교육을 수강하는 공군사관생도 355명이 설문에 응답하였다. 본 연구의 자료처리는 Microsoft Office Excel 2020, Windows SPSS 25.0 및 AMOS 23.0 프로그램을 이용하여 내용타당도 검증, 빈도분석, 확인적요인분석, 신뢰도분석, 무도교육의 교육 인식 평가 요인의 중요도와 만족도에 대한 차이를 검증하기 위해 대응표본 t-검증, 중요도와 만족도를 이용한 IPA(Importance Performance Analysis) 분석을 실시하였다. 그 결과, Ⅰ사분면은 ‘교수자의 종목에 대한 지식’, ‘교수자의 종목에 대한 기능’, ‘교수자의 종목에 대한 정확한 지도’의 속성이 포함되어 있다. Ⅱ사분면은 ‘무도도장의 다양성’, ‘무도도장의 청결성’의 속성이 포함되어 있다. Ⅲ사분면은 ‘무도 정신을 통한 인내력 함양’, ‘무도교육의 수강인원’, ‘무도 정신을 통한 집중력 함양’의 속성이 포함되어 있다. Ⅳ사분면은 ‘무도교육을 통한 개인방호능력 향상’, ‘학생들과의 원활한 상담’의 속성이 포함되어 있다.