사립유치원 교사가 경험하는 교사-부모와의 관계 양상에 대한 연구

Abstract

본 연구는 사립유치원 교사가 경험하는 교사-부모 관계 양상에 대한 연구를 목적으로 하였다. 이를 위해 서울에 위치한 사립유치원에 종사하고 있는 유아교사 8명으로 5주 간 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구결과 첫째, 사립유치원 교사가 경험하는 교사-부모 관계에서 긍정적인 측면은 ‘유아교육에 대한 동반자적인 관계’, ‘감정과 생각을 공유하는 애정적인 관계’, ‘서로를 믿고 의지하는 신뢰의 관계’로 나타났다. 둘째, 사립유치원 교사가 경험하는 교사-부모 관계에서 부정적인 측면은 ‘부모의 일방적인 요구에 따른 종속관계’, ‘의사소통방식의 문제로 인한 피상적 관계’, ‘유아교육에 대한 부모의 비협조적인 관계’로 나타났다. 셋째, 사립유치원 교사가 경험하는 교사-부모 관계에서 개선방안으로는 ‘사례 위주의 부모교육 프로그램’, ‘전문적 학습공동체의 운영’, ‘원 구성원의 멘토 형성’으로 나타났다. 본 연구를 통해 사립유치원 교사와 학부모와의 긍정적인 관계를 형성하기 위한 방안을 모색하고 교사들과 학부모의 원만한 관계를 통한 협력적 관계를 맺는데 의의가 있다.