대학생의 디자인 사고 특성이 학습 동기와 스트레스 관리를 통해 취업 의도에 미치는 영향

Abstract

대학생들이 직면하는 스트레스는 다양하지만 그들의 학습 동기와 취업 의도를 디자인 사고 특성으로 접근한 연구 결과는 매우 부족한 실정이다. 이에, 본 연구는 대학생의 디자인 사고 특성이 학습동기와 스트레스 관리를 통해 취업 의도에 미치는 영향을 밝히기 위해 진행되었고, 본 연구의 목적은 대학생의 디자인 사고 특성이 학습 동기와 스트레스 관리를 통해 취업 의도에 미치는 영향이 어떻게 되는지 대해 그 상관관계를 규명하고자 하는 것이다. 이를 위해 디자인 사고 수업을 들은 대학생 300명을 대상으로 2023년 12월 1일부터 12월 15일까지 온라인 설문을 진행하였고, 최종 회수된 270부를 최종 분석에 사용하였다. 연구 결과, 첫째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 공감과 통합적 사고는 학습 동기에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 협업은 학습 동기에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 공감은 스트레스 관리에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 디자인 사고 특정 중 통합적 사고와 실험주의 그리고 협업은 스트레스 관리에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구에 도출된 결과를 통해 디자인적 사고 특성의 영향을 이해하고 향후 대학생들의 취업 의도를 향상시키는 정책 마련에 도움을 줄 거라 기대된다.