IT 기술을 활용한 한국의 춤 교육 방안

Abstract

IT 활용을 통해 교육현장을 개선하려는 목적으로 교육과학기술부에서 실시한 ‘U-러닝 연구학교’(2005), 디지털 교과서(2005), 스마트폰을 활용한 EBS 동영상 강의(2010) 등의 사례들은 미래 교육환경과 방법의 변화를 의미한다. 이밖에도 E-러닝, 모바일, 체험학습, 교실공간, 통합시스템 등 다양한 접근으로 연구가 진행 중이며, 이러한 추세라면 유비쿼터스 통합교육은 곧 이루어질 수 밖에 없다. 그러므로 과학기술의 선도와 동시에 춤 교육 현장은 기존 수업모형의 개념이 아닌 동시대에 맞는 춤 교육 방안의 재고가 반드시 필요하다. 따라서 본 연구는 과학기술과 춤 교육의 상호간 협력연구를 통해 IT기술을 활용한 한국의 춤 교육 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. IT기술을 활용한 한국의 춤 교육 방안을 단계별로 구상해보았다. 1단계 뉴미디어 활용, 2단계 가상환경을 활용한 춤 교육시스템, 3단계 유비쿼터스 통합네트워크 구축으로 학습자 스스로 교육하고 조절할 수 있는 맞춤형 춤 교육 환경을 조성하는 데 있다. IT 기술을 활용한 춤 교육은 통합교육의 결정체로 모든 분야에서 활용가치와 파급효과가 매우 클 것으로 생각된다. 한국춤과 같은 전통문화예술의 보존과 교육은 이제는 답습이 아닌 정확한 정보와 자료로써 미래에 맞는 교육환경에 대비하여야 할 것이다. 이번 연구가 다양한 디지털 춤 교육방법론으로 파급되길 바라면서 과학기술과 춤의 다양한 후속연구로 의학적, 역사적, 사회적, 교육적 자료로도 환원되어 보다 효과적인 춤 교육 방안이 제시될 수 있기를 기대한다.