교육서비스 기업의 교육리더십이 학습조직화에 미치는 영향: 자기효능감의 조절효과

Abstract

본 연구의 목적은 교육서비스 기업의 교육리더십이 학습조직화에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 교육리더십과 학습조직화의 관계에서 자기효능감의 조절효과를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 교육서비스 기업에 종사하는 임직원 409명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 26.0을 이용하여 분석하였다. 분석결과, 첫째, 교육서비스 기업에서의 교육리더십이 학습조직화에 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것이 확인되었다. 둘째, 교육리더십과 학습조직화의 관계에서 자기효능감이 유의한 조절효과가 있는 것이 확인되었다. 셋째, 교육리더십의 신뢰성과 교육·학습·전문성 신장 지원의 각각 학습조직화와의 관계에서 자기효능감의 조절효과가 확인되었다. 본 연구를 통해 교육서비스 기업에서의 교육리더십, 학습조직화, 자기효능감 등의 변인 간 관계를 규명하고 연구 결과를 토대로 이론적, 실무적 제언을 제시하였다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.