간호대학생의 감염병 발생 시나리오 기반 도상훈련을 통한 임상시뮬레이션 실습 경험

Abstract

목적 감염병 도상훈련을 위해 제작된 키트를 통해 모의 훈련을 운영하고, 참여한 간호 학생의 경험을 주제분석을 통해 분석 하고자한다. 방법 임상시뮬레이션 과목을 수강한 3학년 간호학생 중 감염병 모의도상 훈련에 참여하고 연구참여 동의서와 디브리핑 일지를 작성한 21명의 디브리핑 일지와 면접내용을 주제분석을 통해 분석하였다. 결과 학생들의 시뮬레이션 경험은 3가지 영역, 9개 표제와 49개 주제가 도출되었다. 시뮬레이션 교육을 통해 의료진의 업무이해, 대처행동의 중요성 인식 등을 인식하였고 상황대처로는 정확한 시나리오 수행, 수행의 미숙함, 학습과 소통이 확인되었다. 학습결과로는 감염관리 절차와 예방 관리, 의료진간의 의사소통의 중요성과 이동 동선 관리 이해로 표현하였다. 결론 감염병 도상훈련 시뮬레이션 실습은 학생들의 감염복 착탈의에 대한 체화, 의료진 업무 파악과 의사소통 방식에 실질적인 기여를 하는 것이 확인됨으로써 추후 간호대학생의 감염과 재난대비역량에 미치는 영향요인을 파악하기 위한 양적연구, 팬데믹 상황의의료재난 대비를 위한 병원간호사 대응훈련 시뮬레이션 프로그램 개발시 의료진, 교수, 간호학생과 프로그램 개발자간 긴밀한 의사소통과 협력을 통해 보다 현장감과 학습자 중심의 개발이 요구된다.