넛지를 이용한 유아청결습관 개선의 교구일러스트레이션 디자인

Abstract

타인의 행동을 슬쩍 유도하는 ‘넛지’는 부드러운 커뮤니케이션의 수단이다. 올바른 행동으로 변화시키며 그 특성이 강제적이지 않아 교구 디자인에 접목시킨다면 학습의 시너지 효과를 발생시킬 수 있다. 넛지는 선택설계자의 역할이 중요하다. 어떠한 설계가 이루어지느냐에 따라 결과가 달라지며 본 논문에서는 설계과정에 선, 형태, 색채요소를 바탕으로 한 일러스트레이션을 활용하였고 이것은 자세한 설명이 없어도 유아가 시각적인지로 내용을 이해할 수 있고 그 자체만으로 흥미를 유발하는 소재가 된다. 본 연구에서는 감염성 질환이 유아에게 치명적임을 확인하고 유아의 손씻기 교육이 중요함을 알게 되었다. 따라서 넛지 이론을 적용한 올바른 손씻기 4단계 일러스트레이션 디자인을 제작하였고 유아관찰실험을 통해 행동 개선의 효과가 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 실험결과, 비누를 사용하여 손 씻는 평균 시간이 증가하였으며 유아는 놀이를 하는듯한 즐거움을 느끼며 올바른 학습을 할 수 있었다. 넛지를 활용한 교육이 학습 효과를 높였다는 것을 실험을 통해 입증하였으며 새로운 시각적 교구개발에 기초적 연구가 될 수 있을 것이라는 점에서 의의가 있다.