한국어 학습자의 사전 이용 실태

Abstract

본고는 한국어 학습자의 사전 이용 실태를 설문지로 조사하였다. 총 29개국 출신의 한국어 학습자 475명에게 17개 항목의 설문을 실시하여 그 결과를 정리하였다. 조사 대상 한국어 학습자는 대부분 20대였으며 여성이 85퍼센트를 차지하였다. 국적별로는 중국, 일본, 베트남, 태국의 학습자가 80퍼센트 가까운 비중을 차지하였다. 기본적으로는 한글로 작성된 설문지를 이해할 수 있는 중급 이상의 학습자를 대상으로 하였으나 일부 초급 학습자에게는 자국어로 번역된 설문지를 제시하고 설문을 실시하였다. 학습자들이 주로 소유한 사전은 스마트폰에서 이용하는 어플리케이션이었다. 주로 이용하는 사전은 앱사전과 인터넷사전이었다. 스마트폰의 보급으로 어플리케이션의 형태로 무료로 제공되는 사전을 주로 이용하였는데 이들 앱은 인터넷에 접속해서 검색하도록 해서 인터넷사전과 구별하기 어려운 형태라고 할 수 있다. 이들 사전을 사용하는 이유는 검색이 빠르고 휴대가 간편하기 때문이라고 응답하였다. 또한 정보의 양이 많다는 점도 장점으로 제시하였다. 사전 이용 교육을 받지 않은 학습자가 더 많았으나 본 설문 결과에서는 사전 이용 교육의 유무가 특별히 사전 이용에 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. 많은 학습자들이 매일 사전을 이용한다고 응답하였는데 이는 스마트폰의 보급으로 인해 언제 어디서나 사전을 이용할 수 있는 환경이 만들어졌기 때문에 가능한 것으로 생각된다. 사전은 주로 읽기나 쓰기를 위해 검색하며 검색하는 정보는 의미가 압도적으로 많았다. 표기, 용례, 문법 정보가 그 뒤를 이었다. 학습자들은 이용하고 있는 사전에 대개 만족했으며 찾는 단어가 없거나 본인이 찾는 의미를 정확하게 사전에서 검색할 수 없다는 점이 문제라고 응답하였다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 막론하고 앱사전이나 인터넷사전을 많이 사용하였고 단일어사전보다는 이중어사전을 선호하였다. 읽기의 경우에는 한국어-자국어 이중어사전을 주로 사용하였고 쓰기의 경우에는 자국어-한국어 이중어사전을 선호하였다.