시각 문법에 초점을 맞춘 2차원 기초디자인 교육시스템 연구

Abstract

본 연구는 추상요소들의 시각적 관계성에 초점을 맞춘 2차원 기초디자인 실험실습 교육모델 계발에 관한 연구이다. 추상요소들의 시각적 관계성을 획득한다는 의미는 마치 글을 읽고 쓰는 능력을 갖게 된다는 것과 마찬가지로 기본 시각요소들인 점, 선, 면이 각각 활성화되고 그 요소들 간에 관계를 맺게 하여 시각적으로 언어적 표현을 가능하게 하는 능력을 갖게 된다는 의미인 동시에 그러한 관계성을 해석할 수 있는 능력 즉 시각적 인식능력을 갖게 한다는 것을 뜻한다. 이러한 능력을 계발하는 교육 방법의 핵심은 시각문법을 이해하고 활용하는 실험실습 방법을 체계적으로 학생들에게 제시하여 시각문법을 이해하고 그것이 추상구성의 표현능력을 확장하는데 기여할 수 있도록 도와주며 학생 스스로가 2차원디자인의 표현도구로서 그 방법을 계발하고 활용하게 하는 것이다. 이 개념을 전제로 시각문법을 이해하고 실험실습에 적용할 수 있는 교육 지침서를 계발하여 2009년부터 홍익대학교 조형대학 디자인 영상학부 1학년 2 Dimensional Design 1, 2 수업에 활용하였다. 본 연구에서는 그 결과에 대하여 학습도구의 계발 배경, 개념, 학습체계, 운영방법, 실습사례에 대하여 설명하였다.