고등학생들의 사교육 참여 시간과 학업성취도와의 관련성 비교연구 : 한국, 일본, 핀란드 과학성취도를 중심으로
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 성기선 | - |
dc.contributor.author | 김준엽 | - |
dc.date.accessioned | 2021-12-17T03:43:37Z | - |
dc.date.available | 2021-12-17T03:43:37Z | - |
dc.date.created | 2021-12-16 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.issn | 1229-344X | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/hongik/handle/2020.sw.hongik/21452 | - |
dc.description.abstract | 본 연구의 목적은 PISA 2006 자료를 활용하여 한국, 핀란드, 일본 고등학생들의 사교육 참여 정도와 과학성취도와의 관련성을 비교분석하는 것이다. 연구결과에 의하면, 세 나라 공통적으로 사교육 참여시간과 학업성취도는 의미는 있지만 부적관계(negative relationship)를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 표면적으로 해석한다면, 사교육에 참여하는 시간이 늘어날수록 과학과목의 성취도는 오히려 떨어진다는 해석이 가능하다. 그러나 이러한 결과는 각 나라별로 과학 사교육 참여 경향에서 차이가 있기 때문에 단순히 해석되어서는 안 된다. 이를테면 핀란드와 일본은 성적이 낮은 학생이 사교육에 많이 참여하는 경향이 강한 반면 한국의 경우 학업성취도 수준과 관계없이 많은 학생들이 사교육에 참여하게 됨으로써 사교육과 성취도와의 관련성에서 역방향이 나타나고 또 계수의 크기도 상당히 크게 차이 알 수 있기 때문이다. 또한 연구결과에 따르면 과학에 대한 정의적 태도와 과학성취도 수준과의 관련성은 세 나라 모두 높은 편이었다. 다시 말하면 과학효능감과 과학에 대한 즐거움을 많이 갖게 될 수록 학업성취도 역시 높은 수준을 유지할 수 있을 것이다. 그러나 사교육과 학업성취도와의 관련성을 국가 간에 비교하기 위해서는 각 나라별로 성취도에 대한 종단적인 자료가 확보되어야 하며, 국가별 사교육에 대한 깊이 있는 고찰 역시 필요할 것이다. | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국교육사회학회 | - |
dc.title | 고등학생들의 사교육 참여 시간과 학업성취도와의 관련성 비교연구 : 한국, 일본, 핀란드 과학성취도를 중심으로 | - |
dc.title.alternative | An Comparative Study on the Relationship between Private Tutoring Experiences and High School Students' Academic Science Achievement: Korea, Finland and Japan | - |
dc.type | Article | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 김준엽 | - |
dc.identifier.doi | 10.32465/ksocio.2010.20.1.005 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 교육사회학연구, v.20, no.1, pp.103 - 126 | - |
dc.relation.isPartOf | 교육사회학연구 | - |
dc.citation.title | 교육사회학연구 | - |
dc.citation.volume | 20 | - |
dc.citation.number | 1 | - |
dc.citation.startPage | 103 | - |
dc.citation.endPage | 126 | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.identifier.kciid | ART001433233 | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
dc.subject.keywordAuthor | PISA2006 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 사교육참여시간 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 과학성취도 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 정의적 태도 | - |
dc.subject.keywordAuthor | PISA2006 | - |
dc.subject.keywordAuthor | Private tutoring | - |
dc.subject.keywordAuthor | Science Achievement | - |
dc.subject.keywordAuthor | Attitude toward Subject | - |
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