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교원능력개발평가 사서교사 평가지표와 문항의 중요도 및 수행도에 대한 사서교사들의 인식Teacher Librarians' Perceptions of the Importance and Performance Frequency of Their Roles Inherent in the Indicators and Items for Teacher Evaluation
- Other Titles
- Teacher Librarians' Perceptions of the Importance and Performance Frequency of Their Roles Inherent in the Indicators and Items for Teacher Evaluation
- Issue Date
- 2009
- Publisher
- 한국도서관·정보학회
- Keywords
- Teacher Evaluation for Professional Development; Evaluative Items for Teacher Librarians; Teacher Librarians' Job Tasks; 교원능력개발평가; 사서교사평가문항; 사서교사업무; Teacher Evaluation for Professional Development; Evaluative Items for Teacher Librarians; Teacher Librarians' Job Tasks
- Citation
- 한국도서관·정보학회지, v.40, no.4, pp.93 - 111
- Journal Title
- 한국도서관·정보학회지
- Volume
- 40
- Number
- 4
- Start Page
- 93
- End Page
- 111
- ISSN
- 2466-2542
- Abstract
- 이 연구는 2009년에 개발되어 현재 선도학교를 통해 활용되고 있는 교원능력개발평가 사서교사 평가지표 및 문항에 대한 설문조사를 통해 그 개선점을 제안하였다. 연구결과 현행 평가지표 및 문항의 중요도에 대한 사서교사의 인식이 대체로 긍정적인 것으로 나타났고, 각 문항의 중요도와 수행도에 대한 사서교사의 인식에는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 평가지표 및 문항에서 개선해야 할 점으로는 현재의 평가문항에 다양한 독서교육활동 실시여부에 대한 항목 추가, 자료조직 및 관리 관련 평가문항 수정의 필요성, 학생지도 평가영역 명칭에 대한 제고 등이 제기되었다. 이러한 연구결과는 현재 활용되고 있는 사서교사 평가지표와 문항이 대체로 타당하기는 하지만 일부분에서 수정․보완이 필요함을 제시하였다.
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Collections - College of Education > Department of Education > 1. Journal Articles
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