감성 인식 컴퓨팅 기술을 적용한 이러닝 상호작용 기술 연구
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 박정현 | - |
dc.contributor.author | 정상목 | - |
dc.contributor.author | 송기상 | - |
dc.contributor.author | 김인옥 | - |
dc.contributor.author | 김종백 | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-13T08:42:25Z | - |
dc.date.available | 2022-01-13T08:42:25Z | - |
dc.date.created | 2022-01-04 | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.issn | 1598-5016 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/hongik/handle/2020.sw.hongik/23301 | - |
dc.description.abstract | 학습자와 이러닝 시스템 사이의 상호작용은 이러닝 시스템의 효율성을 결정짓는 중요한 요소이다. 기존의 웹기반 콘텐츠의 경우에도 다양한 상호작용 기능이 채용되고 있지만 학습자들은 인간-컴퓨터 상호작용 기술의 한계에 따른 실시간 인간 교사로부터 받는 것과 같은 피드백을 경험하는 것은 한계가 있다. 본 논문에서는 학습자의 얼굴 표정을 이용하여 감정을 인식하는 시스템을 개발하고 튜터링 시스템에 통합시켰다. 관찰되는 학습자의 감정 변화에 대하여 인간 교사가 하듯이 적합한 피드백 메시지를 제공하여 이러닝 환경에서 나타날 수 있는 학습자의 고립감을 제거할 수 있도록 하였다. 본 체제를 실제 수업에 도입한 결과 학업 성취도의 개선과 이러닝 학습의 흥미도 개선이 유의미하게 이루어질 수 있음을 보였다. | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국컴퓨터교육학회 | - |
dc.title | 감성 인식 컴퓨팅 기술을 적용한 이러닝 상호작용 기술 연구 | - |
dc.title.alternative | Enhancing e-Learning Interactivity via Emotion Recognition Computing Technology | - |
dc.type | Article | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 김종백 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 컴퓨터교육학회 논문지, v.11, no.2, pp.89 - 98 | - |
dc.relation.isPartOf | 컴퓨터교육학회 논문지 | - |
dc.citation.title | 컴퓨터교육학회 논문지 | - |
dc.citation.volume | 11 | - |
dc.citation.number | 2 | - |
dc.citation.startPage | 89 | - |
dc.citation.endPage | 98 | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.identifier.kciid | ART001238563 | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
dc.subject.keywordAuthor | 이러닝 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 상호작용 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 감성인식 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 표정인식 | - |
dc.subject.keywordAuthor | E-learning | - |
dc.subject.keywordAuthor | Interaction | - |
dc.subject.keywordAuthor | Emotion Recognition | - |
dc.subject.keywordAuthor | Facial Expression | - |
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