스마트 학습지의 학습관리 애플리케이션 연구

Abstract

현재 교육업계는 디지털 교육으로 적극적으로 전환하고 있으며, 최근 COVID-19 확산으로 비대면 교육 수요가 폭증하면서 전용 학습기를 제공하는 초등 스마트 학습지 시장이 빠르게 성장하고 있다. 초등 스마트 학습지는 자기 주도적인 학습 습관이 아직 잡히지 않은 연령대가 사용하기에 학습관리 시스템은 비대면 학습방식의 스마트 학습지 서비스에서 매우 중요한 요소이다. 따라서 본 연구에서는 스마트 학습지의 학습관리 시스템을 분석하고, 스마트 학습지와 연동되는 학부모 전용 학습관리 애플리케이션의 기능에 대해 카노모델(Kano Model)을 적용하여 사용자 관점에서의 효용을 연구하였다. 또한, 학습관리에 영향을 미치는 요소를 기준으로 효용을 재분류하여 효용 인식변화에 관해서 연구하였다. 본 연구는 학습관리 애플리케이션의 사용성을 개선하여 스마트 학습지의 학습관리 시스템이 강화되는데 이론적 토대가 되길 바라며, 궁극적으로 교사 의존형에서 시스템 지원형 학습관리 시스템으로 나아가는 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대한다.