공업계 고등학교 수업에서 팀 기반 학습모형 적용에 관한 형성적 연구
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | 이영민 | - |
dc.contributor.author | 남정권 | - |
dc.contributor.author | 조형정 | - |
dc.contributor.author | 이수영 | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T06:27:26Z | - |
dc.date.available | 2021-08-12T06:27:26Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.issn | 1225-4789 | - |
dc.identifier.issn | 2671-6003 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/sch/handle/2021.sw.sch/17096 | - |
dc.description.abstract | 본 연구의 목적은 팀 기반 학습모형을 활용한 수업에 참여한 공업계 고등학교 학습자와 교사를 대상으로, 형성적 연구방법론을 활용하여 모형의 강점, 약점, 개선점을 도출하고 이를 통해 모형의 타당성과 통용 가능성을 제고하는 것이다. 팀 기반 학습모형은 문제 상황 속에서 학습자 개인의 선행학습과 팀 구성원 간 상호작용을 통해 개인과 팀의 성과를 극대화하기 위한 구조화된 교육방법이다. 이 모형의 개선과 보완을 위해 형성적 연구방법론을 적용하였고, 분석결과, 모형의 강점으로 학습자의 동기와 흥미 유발, 학습자 특성을 반영한 교육 가능, 선행학습을 통한 자신감 향상, 반복학습을 통한 개념 이해 등을 파악하였다. 한편 모형의 약점을 보완하기 위한 방안으로 현실적인 교과내용과 방법 편성에 있어서의 한계 극복, 현장감을 높이는 문제은행 확보 필요, 실습 기자재 확충 필요, 학습자의 사전지식과 경험을 고려한 토론 주제 발굴, 구체적인 팀별 활동과 역할 부여 필요 등을 제시하였으며, 개선점으로는 합리적인 팀 구성, 발표 기회의 공정성, 적극적인 참여 독려, 학습자의 선수지식과 태도를 고려한 수준별 학습 계획, 주요한 개념 사전 안내 및 토론 주제 선별 등을 제시하였다. 최종적으로 이러한 결과들을 바탕으로 향후 공업계 고등학교에서 적용 가능한 팀 기반 학습모형과 운영방안에 대해 제안하였다. | - |
dc.format.extent | 23 | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | KOR | - |
dc.publisher | 대한공업교육학회 | - |
dc.title | 공업계 고등학교 수업에서 팀 기반 학습모형 적용에 관한 형성적 연구 | - |
dc.title.alternative | Formative Research on Team-Based Learning Model in a Technical High School Class | - |
dc.type | Article | - |
dc.publisher.location | 대한민국 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 대한공업교육학회지, v.36, no.2, pp 1 - 23 | - |
dc.citation.title | 대한공업교육학회지 | - |
dc.citation.volume | 36 | - |
dc.citation.number | 2 | - |
dc.citation.startPage | 1 | - |
dc.citation.endPage | 23 | - |
dc.identifier.kciid | ART001592326 | - |
dc.description.isOpenAccess | N | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kciCandi | - |
dc.subject.keywordAuthor | 팀 기반 학습 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 형성적 연구방법론 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 학습 모형 | - |
dc.subject.keywordAuthor | Team-Based Learning | - |
dc.subject.keywordAuthor | Formative Research | - |
dc.subject.keywordAuthor | instructional model | - |
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
(31538) 22, Soonchunhyang-ro, Asan-si, Chungcheongnam-do, Republic of Korea+82-41-530-1114
COPYRIGHT 2021 by SOONCHUNHYANG UNIVERSITY ALL RIGHTS RESERVED.
Certain data included herein are derived from the © Web of Science of Clarivate Analytics. All rights reserved.
You may not copy or re-distribute this material in whole or in part without the prior written consent of Clarivate Analytics.