대학의 비교과 활동에 대한 연구 분석과 시사점

Abstract

본 연구는 2017년 현재까지의 대학에서 이루어진 비교과 활동에 대한 연구를 고찰하고 분석함으로써 향후 대학의 비교과 교육과정의 방향과 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 분석기준과 연구절차에 따라 총 21편의 연구를 최종 분석대상으로 선정하였으며, 자료코딩(저자, 출판년도, 대상, 독립 및 종속변수 통계치 등) 메타분석의 효과검증, 동질성검증 과정으로 진행되었다. 본 연구의 목적에 따라 논문의 개괄적 특성과, 대학생의 비교과 활동 경험의 결합 추정치, 비교과 프로그램별 효과크기의 결합추정치, 종속변수별 효과크기의 결합추정치, 출판편향에 대해 알아보았다. 연구결과, 첫째, 대상의 무작위 선정, 선정기준, 프로그램의 참여기간, 빈도를 포함된 연구가 상대적으로 낮았으며, 사후검증을 실시한 연구가 4편인 것으로 나타났다. 둘째, 비교과 활동 경험의 결합추정치에서 전반적인 효과크기는 .534(95% CI, .361-.707)로 중간크기의 효과크기를 보였으며, I-square 값이 89.59%로 높은 이질성을 보였다. 셋째, 비교과 프로그램별 효과크기는 복싱과 생활체육, 댄스가 가장 높은 효과크기를 보였으며, 스포츠, 여가활동이 중간크기, 동아리활동이 작은 효과크기를 보였다. 넷째, 종속변수별 효과크기는 8편의 연구에서 비교과 활동을 통한 대학생의 여가만족도에 대해 알아보고자 하였으며, 다음은 대학생활만족도, 자기효능감 순인 것으로 나타났다. 공동체의식과 기본소양, 대학생활적응이 높은 효과크기를 보였으며, 대학생활만족도가 중간효과크기, 그리고 여가태도가 작은 효과크기를 보였다. 다섯째, 출판편향은 깔대기 그림에서 대칭 모양의 분포로 보아 편향성은 없는 것으로 분석된다. 이상의 연구결과를 바탕으로 제언과 시사점을 도출하였다.