Landeskundevermittlung in der universitären Sprachausbildung am Beispiel von Farben대학교 독일어교육의 지역학 - 색깔
- Other Titles
- 대학교 독일어교육의 지역학 - 색깔
- Authors
- 현희
- Issue Date
- Sep-2017
- Publisher
- 한국독어독문학교육학회
- Keywords
- Farbsymbolik; interkulturelle Landeskunde; Redewendung; 색깔의 상징; 상호문화지역학; 관용구
- Citation
- 독어교육, v.69, no.69, pp.31 - 53
- Journal Title
- 독어교육
- Volume
- 69
- Number
- 69
- Start Page
- 31
- End Page
- 53
- URI
- http://scholarworks.bwise.kr/ssu/handle/2018.sw.ssu/6858
- ISSN
- 1226-2749
- Abstract
- In diesem Beitrag möchte ich Farben als ein Thema der interkulturellen Landeskunde vorstellen. Dies geschieht aus drei Gründen: Erstens wurden die Farben bislang im DaF-Unterricht selten thematisiert, und wenn, dann nur in der Anfangsphase, in der die Lernenden Adjektive und Adjektivdeklinationen lernen. Zweitens standen Farben im Rahmen der interkulturellen Fremdsprachendidaktik selten im Blickpunkt des Interesses. Aber Farben sind in der interkulturellen Begegnung von großer Wichtigkeit und stellen ein Didaktisierungspotential zur Verfügung. Drittens geht es um das Bemühen, das Kulturlernen mit dem Sprachenlernen in Einklang zu bringen besonders in einem Land, in dem Kultur-und Landeskundevermittlung meist außerhalb des Sprachunterrichts durchgeführt werden, was dazu führt, dass immer mehr Sprachkurse gestrichen werden.
- Files in This Item
-
Go to Link
- Appears in
Collections - College of Humanities > Department of German Language & Literature > 1. Journal Articles
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.