Q방법론을 활용한 청소년의 스마트폰 사용유형에 관한 분석

Abstract

본 연구의 목적은 청소년들의 일상생활에서 스마트폰이 어떠한 의미를 지니는지 확인하기 위해 Q방법론을 활용하여 청소년들의 스마트폰 사용유형을 분석하고 그 유형에 따른 특성을 살펴보는 것이었다. 2009년부터 연구된 자료, 중학교 2학년 89명의 개방형 설문, 청소년 5명의 일대일 심층면접을 통해 추출된 총 149개의 문항을 확보하였다. 이를 청소년전공 대학원생의 평정과 연구자들의 협의 과정을 거쳐 총 36개의 진술문(Q표본)을 최종 선정하였다. 경기와 강원 지역 중학생 청소년 30명(P표본)을 대상으로 Q분류를 실시하고 이를 분석한 결과, 청소년들의 스마트폰 사용은 네 가지로 유형화되었다. 제1유형은 '기기중심의 활용형'으로 스마트폰을 생활에 필요한 여러 기능을 유용하게 사용하는 도구로 생각하였다. 제2유형은 '관계중심의 소통형'으로 SNS 등을 통해 지속적으로 관계 유지의 수단으로 사용하였다. 제3유형은 '활용과 소통의 복합형'으로 스마트폰을 도구로 사용하기도 하지만 소통을 위해 사용하기도 하였는데, 스마트폰을 통해 갈등을 겪는 경우도 일부 있었다. 마지막으로 제4유형은 '문제발생적 과몰입형'으로 자신이 좋아하는 기능에 지나치게 몰입하여 여러 문제를 경험했다. 이러한 결과를 바탕으로 논의 및 결론에서 연구함의를 제시하였다.