동시를 활용한 신체활동이 유아의 언어표현능력과 신체적 자아개념에 미치는 효과

Abstract

본 연구는 동시를 활용한 신체활동이 유아의 언어표현능력과 신체적 자아개념에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 어린이집 만 5세 반에 재원중인 유아 4２명으로 평균 월령은 67.38개월이었다. 실험집단과 비교집단을 무선 배정하고, 실험집단에는 동시를 활용한 신체활동을 처치하였으며, 비교집단에는 동시 활동 후 동시 재구성하기를 실시하였다. '취학 전 아동의 수용언어 및 표현 언어 발달 척도'와 '신체적 자아개념 척도'를 통해 연구 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 t-검증을 통해 실험처치의 효과를 분석하였다. 연구결과, 동시를 활용한 신체활동을 실시한 실험집단 유아들이 비교집단 유아들보다 언어표현능력과 신체적 자아개념이 유의하게 증진된 것으로 밝혀졌다.

The purpose of this study was to analyze the effects of physical activities based on verse on young children’s language expression ability and physical self-concept. The subjects used in this experimental study were 42 young children whose mean age is 67.38 months from two classes in a children’s center. Two classes were assigned to an experimental group and a comparative group. ‘Preschool Receptive-Expressive Language Scale: PRES’ and ‘Young Children’s Self-Concept Inventory’ were used in this study in collection of the data and a t-test was used to analyze the data. Finally, it was reveal that there are significant differences in the post-test scores of young children’s language expressive ability and physical self-concept between the experimental and comparative group. The results of this study indicate that the physical activities based on verse is effective in promoting young children's language expressive ability and physical self-concept.