도서대여프로그램의 사후활동 형태가 유아의 이야기 이해력 및 어휘습득에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 도서대여프로그램의 사후활동 형태가 유아의 이야기 이해력 및 어휘습득에 미치는 영향을 밝히는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 경기도에 위치한 유치원 두 곳의 만 4세 유아 40명을 연구 대상으로 선정하였다. 두 집단 모두 도서대여프로그램을 실시하였으나 사후활동 형태를 달리하여 제공하였다. 실험집단 유아들은 책 읽기 사후활동으로 어머니와 함께 이야기 나누기를 하도록 하였으며 비교집단 유아들은 사후활동으로 그림책 내용 중 가장 기억나는 장면 그리기를 하도록 하였다. 연구결과 실험집단 유아의 사후 이야기 이해력, 어휘 검사 점수가 비교집단 유아의 사후 이야기 이해력, 어휘 검사 점수 보다 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과는 유아의 발달에 적합한 양질의 도서대여 프로그램 개발에 있어 유용한 기초 자료로 활용될 수 있으리라 기대된다.