집단놀이치료를 활용한 사회정서적 유능감 프로그램 효과

Abstract

본 연구의 목적은 개발된 집단놀이치료를 활용한 사회정서적 유능감 프로그램으로 유아의 ‘정서지능’, ‘친사회성’, ‘또래 상호작용’ 및 ‘다중지능’의 증진에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 만5세아 실험집단과 비교집단 각각 30명이며 실험처치는 7주 총14회 이루어졌으며, 실험집단에 ‘집단놀이치료를 활용한 유아 사회정서적 유능감 프로그램’을 처치하고 비교집단에는 ‘또래협의를 통한 유아 사회정서적 유능감 프로그램’을 실시하였다. 자료의 분석은 SPSS 14.0 Program을 이용하여 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구의 결과 ‘집단놀이치료를 활용한 유아 사회정서적 유능감 프로그램’은 ‘또래 협의를 통한 유아 사회정서적 유능감 프로그램’보다 유아의 ‘정서지능’, ‘친사회성’, ‘또래상호작용’ 및 ‘다중지능’을 향상시킨 것으로 나타났다