2세 영아의 과학적 탐구 과정
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | 조형숙 | - |
dc.contributor.author | 김민정 | - |
dc.date.available | 2019-08-13T05:02:48Z | - |
dc.date.issued | 2009-08 | - |
dc.identifier.issn | 1226-9565 | - |
dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/32998 | - |
dc.description.abstract | 본 연구의 목적은 2세 영아의 물리적 지식 세계에 대한 접근과 지식 형성의 과정에 대해 탐색해 봄으로써, 2세 영아의 과학적 탐구과정 및 그 의미를 밝히는데 있다. 연구 결과 2세 영아들의 과학적 탐구 과정은 ‘탐구로 들어서기, 기본적 탐구하기, 통합적 탐구하기’로 범주화할 수 있으며, 관찰, 비교, 분류, 측정, 예상, 추리, 변인인식, 가설설정 등의 과정기술을 수행하는 것으로 나타났다. 또한 이들 과학적 탐구과정은 ‘귀납적 경험지식의 구성, 비연속적 순환, 비가시적 체계성’의 의미를 가짐을 알 수 있었다. 이상의 결과를 토대로 영아의 과학적 탐구를 지원하기 위해서는 ‘교사 인식, 시․공간, 교재교구, 규칙’ 등의 측면에서의 논의가 필요하다는 시사점을 도출할 수 있었다. | - |
dc.format.extent | 27 | - |
dc.language | 한국어 | - |
dc.language.iso | KOR | - |
dc.publisher | 한국유아교육학회 | - |
dc.title | 2세 영아의 과학적 탐구 과정 | - |
dc.title.alternative | The nature and methods of two-year-old toddlers’ scientific inquiry | - |
dc.type | Article | - |
dc.identifier.doi | 10.18023/kjece.2009.29.4.005 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 유아교육연구, v.29, no.4, pp 97 - 123 | - |
dc.identifier.kciid | ART001374715 | - |
dc.description.isOpenAccess | N | - |
dc.citation.endPage | 123 | - |
dc.citation.number | 4 | - |
dc.citation.startPage | 97 | - |
dc.citation.title | 유아교육연구 | - |
dc.citation.volume | 29 | - |
dc.identifier.url | https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001374715 | - |
dc.publisher.location | 대한민국 | - |
dc.subject.keywordAuthor | inquiry | - |
dc.subject.keywordAuthor | two-year-oldtoddler | - |
dc.subject.keywordAuthor | scienceprocessskills | - |
dc.subject.keywordAuthor | knowledge | - |
dc.subject.keywordAuthor | 탐구 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 2세영아 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 과학적과정기술 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 지식 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
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