청소년 인증수련활동 프로그램 효과성 연구

Abstract

본 연구에서는 인증수련활동 참여청소년을 대상으로 활동영역별 효과성 분석을 통해 청소년활동 프로그램의 목표를 얼마나 달성하였는지를 확인하기 위해 실험집단과 비교집단을 구성하여 프로그램을 실시하고 그 결과를 분석하여 프로그램의 효과성을 검증하였다. 프로그램의 효과성은 인증수련활동의 영역별 구분, 즉 과학정보활동, 문화예술활동, 봉사활동, 직업체험활동, 환경보존활동 영역으로 구분하여 실시하였다. 비동일 통제집단설계를 사용해 효과성을 검증하였는데 사용된 도구는 2008년 개발된 인증수련활동 효과성 척도였다. 연구의 효과성 검증을 위해 사전, 사후 조사가 실시되었으며, Wilcoxen-Test와 Mann-Whitney U test가 활용되었다. 분석결과, 프로그램에 참여한 실험집단의 대상자들은 각 영역에서 유의미한 향상을 보였다. 세부적으로 살펴보면, 과학정보활동 영역에서는 과학활동 능력이 향상되었고, 문화예술활동 영역에서는 문화예술 이해, 문화예술 기능, 창의성이 향상되었으며, 봉사활동 영역에서는 자기효능감과 사회적 책임감이 강화되었다. 직업체험활동 영역에서는 자기이해와 실천의지가 향상되었고, 환경보존활동 영역에서는 환경에 대한 책임감, 환경 감수성, 자연 친화성이 긍정적으로 변화하였다. 이러한 결과는 인증수련활동 프로그램이 상당 부분 효과가 있다는 것을 말해주는 것이라 하겠으며, 연구결과를 바탕으로 연구의 한계와 인증수련활동 프로그램에 대해 제언하였다.