빅데이터를 통해 바라본 유아 창의성과 놀이에 대한 사회적 인식 네트워크 분석 연구

Abstract

본 연구는 빅데이터 분석을 통해 유아 창의성과 놀이에 대한 사회적 인식을 살핌으로써, 놀이를 통한 창의성 교육의 방향을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 빅데이터 분석 솔루션인 Textom 사이트를 통해 ‘창의성+유아’, ‘놀이+유아’, ‘창의성+유아+놀이’를 검색어로 하여 자료를 수집하였다. 자료 수집은 국내 유입율 1위 Naver 포털을 대상으로 하였으며, 2016부터 2018년 동안의 블로그, 뉴스, 카페, 지식in의 데이터 약 15MB를 수집하였다. 수집한 데이터를 정제한 뒤 단어 빈도를 기준으로 상위 키워드 50개를 대상으로 네트워크 분석을 실시하였다. 연구결과, 유아 창의성에 대한 사회적 인식은 ‘교육’, ‘프로그램’과 많은 관련을 갖고 있는 것으로 나타났으며, 유아의 놀이는 ‘자격증’, ‘2급’, ‘취득’등의 키워드와 높은 상관을 보여 ‘창의성’의 분석결과와 차이가 존재했다. 마지막으로 유아 창의 놀이는 ‘발달’, ‘교육’, ‘프로그램’과 ‘숲’, ‘자연’, ‘사고력’, ‘상상력’, ‘집중력’등의 단어에 대한 사회적 관심이 나타났다. 본 연구결과를 통하여 유아 창의 놀이와 관련된 교육 및 프로그램의 적용 방법 및 교육 매체에 대한 사회적 관심이 있음을 알 수 있었다. 따라서 현재 운영되는 유아 창의-놀이 관련 프로그램 분석과 더불어 부모 또는 일반인들이 활용할 수 있는 질적으로 우수한 ‘유아 창의-놀이 프로그램’이 개발되고 보급되어야 할 것이다.