대학 교양 강의의 대면·비대면 시험 답안지 텍스트 비교 분석

Abstract

본 연구의 목적은 대면 강의 후 대면 시험과 비대면 강의 후 비대면 시험에서의 답안지 텍스트를 비교해, 답안 텍스트 작성 능력 차이를 확인해 보는 데에 있다. 이를 위해 대면 시험 80부, 비대면 시험 80부의 답안지 텍스트를 분석하였다. 평균 글자 수는 비대면 시험 답안지가 더 길었고, 대면 시험에서는 띄어쓰기에 오류가 많이 보였다. 대면 시험에서 같은 분반의 학생들은 비슷한 정도의 분량으로 답안을 작성하였지만, 비대면 시험에선 답안 작성 길이에 격차가 나타났다. 답안의 전개 방식은 비대면 시험에서 더 다양하게 나타났다. 대면 시험 답안은 내용 전개에 비슷한 어구가 여러 학생에게 쓰였고, 비대면 시험 답안에서 평균적으로 더 많은 낱말 수가 쓰였다. 대면 강의에서는 서로에게 미치는 영향이 있어 어느 정도 평균을 맞출 수 있었지만, 비대면 강의(시험)에서는 불가능했기 때문으로 보인다. 이러한 연구 결과는 대면·비대면 강의에서 보완할 점을 시사한다. 추후 보다 신뢰도 있는 결과를 위한 양적 분석으로 보완하고자 한다.