체육 교과서 흡연관련 자료 분석틀 개발 및 적용

Abstract

본 연구의 목적은 현재 초·중·고등학교 현장에서 활용하고 있는 체육 교과서에 수록된 흡연관련 내용을 종합적으로 분석하기 위한 틀을 개발하고 개발된 분석틀을 이용하여 흡연과 관련된 내용을 질적으로 고찰하며 장·단점 및 문제점을 도출하기 위한 것이다. 개발된 분석틀은 흡연관련 내용, 형식, 수업맥락의 3개 차원으로 구성되고, 각각의 차원은 다시 3개의 하위 영역으로 세분되어 총 27가지의 조합을 대상으로 각 체육 교과서에 수록여부를 분석하였다. 개발된 분석틀을 통해 13종의 체육 교과서를 분석한 결과, 모든 교과서가 학생들의 친근감과 창의력을 높이기 위해 ‘흡연의 문제점-카툰/그림-흥미’조합을 사용했었다. 하지만 12종의 체육 교과서에서 ‘신체활동적’ 하위영역이 포함된 조합이 없었고, 이는 체육 교과서임에도 불구하고 신체활동을 기반으로 하는 흡연예방 및 금연 자료가 부족하였다는 것을 의미한다. 이 연구의 결과를 바탕으로 추후 체육 교과서 내 흡연관련 내용을 편찬하기 위하여, 흡연이 운동능력을 저하시키고 신체활동에 어떻게 영향을 미치는지를 체계적이고 효과적으로 수록할 필요가 있고, 신체활동을 기반으로 하는 흡연예방 및 금연 자료를 개발하여 수록할 필요가 있다.

This study was designed to develop framework for comprehensive analysis of smoking-related contents in physical education textbook. Also, another purpose of this study was to qualitatively consider the smoking-related contents using the analysis framework as well as draw pros and cons. A developed analysis framework was composed of three-dimensions including smoking-related contents, forms, and instructional contexts. Each dimension was divided to three sub-domains, so every physical education textbooks was analyzed using total 27 combinations. At the result of analysis of 13 physical education textbooks through developed analysis framework, a combination of‘problem of smoking-cartoon/picture-interest’was used in order to improve sense of closeness and creativity for students in the every textbooks. There were, however, not combinations including sub-domain of’physically active’in 12 textbooks. This means that physically active-based materials for smoking prevention and quitting smoking are insufficient even though physical education textbooks. Based on the result of this study, in order to compile smoking-related contents in physical education textbook, it needs to include how smoking weaken physical ability as well as to develop and include physical activity-related materials for smoking prevention and quitting smoking.