코로나 19시기의 비대면 학습환경에서 대학생의 대학적응: 기본심리욕구, 우울 및 스마트폰 의존과의 구조적 관계

Abstract

본 연구에서는 코로나 19시기에 재학중인 대학생을 대상으로 이들의 대학적응 증진방안을 마련하고자 기본심리욕구, 우울, 스마트폰 의존 및 대학적응 간의 구조적 관계가 어떠한지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 온라인 설문에 참여한 640명의 대학생을 분석대상으로 선정하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기본심리욕구(자율성, 관계성, 유능감)는 우울과 스마트폰 의존과 부적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 대학적응과는 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한, 우울은 스마트폰 의존과 정적 상관을, 대학적응과는 부적 상관을 보였으며, 스마트폰 의존도 대학적응과 부적 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기본심리욕구는 대학적응에 직접적으로 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 우울증과 스마트폰 의존을 통해 간접적으로도 영향을 미쳤다. 또한, 다집단 분석한 결과, 스마트폰 의존이 대학적응에 끼치는 영향력은 저학년이 고학년에 비해 더욱 강하게 나타났다. 본 연구는 코로나19로 인한 비대면 상황에서 대학생의 대학적응을 돕기 위한 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.