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한국과 중국 대학생들의 온라인 콘텐츠 불법다운로드 행위의도에 관한 비교 연구
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 장문정 | - |
| dc.contributor.author | 우형진 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-06-23T14:02:36Z | - |
| dc.date.available | 2021-06-23T14:02:36Z | - |
| dc.date.created | 2021-01-22 | - |
| dc.date.issued | 2010-06 | - |
| dc.identifier.issn | 1229-7526 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/erica/handle/2021.sw.erica/40234 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 계획행동이론 (theory of planned behavior)에 근거하여 한국과 중국 대학생들의 온라인 콘텐츠 불법다운로드 행위의도에 영향을 미치는 요인들을 살펴보고, 각 요인 간의 인과관계 유의미성을 검증하는 데 목적이 있다. 계획행동이론에 따라 태도, 주관적 규범, 집단규범, 도덕적 규범, 인지된 행위 통제 요인이 최종적으로 불법다운로드 행위의도에 미치는 영향을 연구문제와 가설을 설정하여 검증 하였다. 이를 위해 한국 대학생 198명과 중국 대학생 190명 총 388명이 설문조사에 참여하였다. 연구 결과에 의하면, 온라인 콘텐츠 불법다운로드 행위의도에 대한 태도, 주관적 규범, 집단규범, 도덕적 규범, 인지된 행위통제는 양국 대학생 집단에 따라 다르게 나타났다. 한국 대학생의 경우, 태도, 집단 규범, 도덕적 규범, 인지된 행위통제가 유의미한 영향을 나타낸 반면에 중국 대학생 집단의 경우는 태도와 집단 규범만이 온라인 콘텐츠 불법다운로드 행위의도에 유의미한 영향을 나타냈다. | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 한국언론학회 | - |
| dc.title | 한국과 중국 대학생들의 온라인 콘텐츠 불법다운로드 행위의도에 관한 비교 연구 | - |
| dc.title.alternative | A Comparative Study between Korean and Chinese College Students on Behavioral Intention of the Illegal Contents Download | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.contributor.affiliatedAuthor | 우형진 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 한국언론학보, v.54, no.3, pp.54 - 76 | - |
| dc.relation.isPartOf | 한국언론학보 | - |
| dc.citation.title | 한국언론학보 | - |
| dc.citation.volume | 54 | - |
| dc.citation.number | 3 | - |
| dc.citation.startPage | 54 | - |
| dc.citation.endPage | 76 | - |
| dc.type.rims | ART | - |
| dc.identifier.kciid | ART001463686 | - |
| dc.description.journalClass | 2 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.identifier.url | https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE01469959 | - |
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Related Researcher
- Woo, Hyung Jin
- COLLEGE OF COMMUNICATION (DEPARTMENT OF MEDIA & SOCIAL INFORMATICS)