유아의 또래 놀이행동에 영향을 미치는 교사와 부모의 놀이성

Abstract

본 연구는 교사와 부모의 놀이성이 유아의 또래 놀이행동과 관련이 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도에 거주하는 만 3-5세 유아의 교사 83명, 유아-부모(아버지, 어머니) 약 450여 쌍을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS 21을 활용하여, 기술통계, Cronbach’s a, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과의 주요점은 다음과 같다. 첫째, 유아의 또래 놀이행동에 미치는 놀이성의 영향은 교사의 놀이성이 부모의 놀이성보다 더 큰 예측변인인 것으로 나타났다. 둘째, 놀이성 요인 중 교사의 재미탐닉, 비억제적 놀이성향과 어머니의 재미탐닉은 유아의 또래 놀이행동이 긍정적이 되도록 돕는다는 것을 알 수 있다. 셋째, 놀이성 요인 중 부모와 교사의 즉흥성은 유아의 또래 놀이행동에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 유아의 놀이를 지도하고 개입하는 성인의 놀이성향이 재미를 추구하고자 하는 내적동기가 높고, 자유로운 성향이면 유아의 또래 놀이행동이 긍정적이 되도록 돕는다. 반면 계획적이지 않고 비일관적인 성인의 반응이나 지도는 유아의 또래 놀이행동에 부정적으로 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 연구 결과를 기초로 교사와 부모의 유아 놀이지도 및 놀이 양육행동에 주는 교육적 시사점을 논의하였다.