남자 유아교사의 어린이집 입사 결정 때부터 퇴사까지의 심리적 변화과정

Abstract

연구 목적은 남자유아교사 Y의 유아교육기관 입사 결정 때부터 퇴사까지의 심리적 변화 과정을 밝히는 것이다. 연구방법은 내러티브 탐구이다. 연구 참여자로 유아교육과를 졸업하고 어린이집에 첫 취업한 Y교사를 목적표집 하였고, 그 기관의 원장, 동료교사, 학부모 등도 포함시켰다. 연구 자료로는 면담, 저널, 기타자료 등을 수집하였다. 자료 분석은 현장텍스트 만들기, 중간연구텍스트 만들기, 연구텍스트 만들기 과정을 거쳤다. 연구결과 Y교사는 입사 결정 후 부터 퇴사까지 6단계의 심리적 변화과정을 거쳤다. 첫째, 기쁨, 불안, 혼란이 공존하던 단계, 둘째, 맹렬하게 달려야 한다고 느끼는 단계, 셋째, 지지와 응원에 기대 안정감을 느끼는 단계, 넷째, 전문적 성장에 스스로 자부심을 느끼는 단계, 다섯째, 새로운 부담감과 익숙한 것과의 분리로 힘겨움을 느끼는 단계, 여섯째 이직을 유일한 대안이라고 느끼는 단계이다. 연구결과에 기초하여 초임 남자 유아교사의 기관 적응, 지원 측면, 역할 기대 측면, 경제적 측면 및 근무 여건 측면과 같이 네 각도에서 논의하고 추후 연구 과제로 두 가지를 제안하였다.