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의학전문대학원생의 학습양식, 시간관리 능력과 학업성취도의 관계The relationship between medical students’ learning style, time management ability and academic achievement
- Other Titles
- The relationship between medical students’ learning style, time management ability and academic achievement
- Issue Date
- 2017
- Publisher
- 사단법인 인문사회과학기술융합학회
- Keywords
- 학습양식; 시간관리; 학업성취; 의대생; Learning style; Time management ability; Academic achievement; Medical student
- Citation
- 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, v.7, no.12, pp.361 - 369
- Journal Title
- 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
- Volume
- 7
- Number
- 12
- Start Page
- 361
- End Page
- 369
- ISSN
- 2383-5281
- Abstract
- 본 연구에서는 의전원 1학년을 대상으로 학습양식과 시간관리 능력을 파악하고 학업성취와의 관련성을 분석하였다. 연구대상은 2012학년도부터 2014학년도까지 의전원 1학년을 대상으로 하였으며, 총분석대상은 111명이었다. 연구도구는 학습양식검사와 시간관리 능력를 사용하였고, 학업성취도는 성적을 상중하 3집단으로 구분하여 사용하였다. 분석방법은 χ2, 다변량 분산분석을 사용하였다. 성별에 따른 학습양식의 차이는 시각적-언어적 유형(χ2=3.878, p<.05), 연속적-포괄적 유형(χ2=4.333, p<.05)에서 유의미한 차이가 있었다. 시각적-언어적 유형(χ2=3.790, p<.05), 연속적-포괄적 유형(χ2=6.643, p<.05), 귀납적-연역적 유형(χ2=4.378, p<.05)이 학업성취 집단에서 유의미한 차이가 있었다. 그러나 학업성취 집단에 따른 시간관리 능력은 유의미한 차이가 없었다(p>.05). 본 연구가 학습양식과 시간관리 능력을 고려한 학업성취도 향상을 위한 학생지원 프로그램을 개발하고 제공하는데 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.
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Related Researcher
- Park, Kwi Hwa
- College of Medicine (Premedical Course)