경영학 교육 특성, 수강학생 만족도 및 교육성과 간의 관련성 연구

Abstract

본 연구에서는 경영학 교육 특성(경영학 교수, 경영학 교육내용 및 경영학 교육환경)이 경영학 교육성과에 영향을 미치는지 여부를 검증하였으며, 또한 경영학 수강학생의 만족도가 경영학 교육 특성과 경영학 교육성과 간에 매개역할을 하는지 여부를 검증하였다. 이어서 경영학 교육 특성이 경영학 교육성과에 미치는 영향은 응답자의 특성(성별, 학년)에 따라 차이가 있는지를 연구하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 문헌적 연구방법과 설문지를 이용한 조사연구방법을 적용하였 다. 설문대상자는 수도권 대학의 경영학과 재학생으로서 이들에게 총 350부의 설문지를 배부하여 289부를 회수하였고 그 중 기재내용이 일부 누락된 5부의 설문지를 제외한 284부를 연구자료로 활 용하였다. 설문조사를 통하여 수집된 자료에 대한 신뢰성 및 타당성 검증을 실시하였고, 가설에서 사용된 변수들 간의 상호관계를 분석하고 이어서 가설검증을 위하여 다중회귀분석, 매개회귀분석 및 조절회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 경영학 교육 특성이 경영학 교육성과에 미치는 영향을 살펴본 결과, 경영학 교육 특성은 경영학 교육성과에 모두 양(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 경영학 교육 특성 중 경영학 교 육성과에 미치는 영향력의 상대적 크기는 경영학 교수 특성 > 경영학 교육내용 특성 > 경영학 교 육환경 특성 순이었다. 둘째, 경영학 교육 특성이 수강학생 만족도를 매개로 하여 경영학 교육성과에 영향을 미치는지를 확인하기 위한 매개회귀분석 결과, 독립변수인 경영학 교육 특성은 수강학생 만족도에 매개되어 경 영학 교육성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 경영학 교육 특성이 경영학 교육성과 간의 영향관계가 응답자의 특성에 따라 차이가 있는 지를 검증하기 위하여 조절회귀분석 결과, 성별에 따른 조절효과는 나타나지 않았으며, 경영학 교육 내용 특성은 학년에 따라 차이가 있는 것으로 나타나 고학년보다 저학년이 경영학 교육내용 특성에 따라 경영학 교육성과에 미치는 영향이 더 크다고 할 수 있다. 경영학 교수 특성과 경영학 교육환 경 특성은 학년에 따른 차이가 나타나지 않았다.