대학생 또래상담자 훈련 프로그램의 효과성 검증: 대인관계 유능성과 사회적 관심을 중심으로

Abstract

목적 본 연구는 대학생 또래상담자 훈련 프로그램의 효과성을 대인관계 유능성과 사회적 관심을 중심으로 검증하는 것이다. 방법 이에 수도권 소재 A 대학교 재학생 163명을 대상으로 진행하였다. 이 들 중 68명은 실험집단으로 매주 2시간씩에 5주간에걸쳐 또래상담자 훈련 프로그램에 참여하였다. 한편, 통제집단은 95명으로 본 프로그램에는 참여하지는 않았으나, 사전사후검사에참여하였다. 또래상담자 훈련 프로그램의 효과를 알아보기 위해 기술통계, 공분산분석(ANCOVA), 다변량공분산분석(MANCOVA) 을 사용하였다. 결과 연구결과 대학생 또래상담자 훈련 프로그램은 대인관계 유능성과 사회적 관심을 모두 향상시키는 것으로 나타났다. 각 종속변수의 하위 요인별 변화를 살펴보면 대인관계 유능감에서는 갈등 관리를 제외한 관계형성 및 개시, 권리나 불쾌함에 대한 주장, 타인에 대한 배려, 적절한 자기 개방에서 유의미하게 향상시키는 것으로 나타났다. 한편 사회적 관심에서는 행동과 태도 모두 향상된 것을 볼 수 있었다. 결론 또래상담자 훈련 프로그램을 활용하여 대학생들의 대인관계 유능성과 사회적 관심을 향상시킬 수 있는 전략을 구체화시키며이와 같이 대학생들을 대상으로 한 또래상담자 훈련 프로그램을 계획 및 운영할 때 고려해야할 점과 시사점을 제안하였다.