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교육과정에 기초한 감각탐색놀이가 영아의 놀이성에 미치는 영향The effect of sensory exploration play based on curriculum on playfulness of infants
- Other Titles
- The effect of sensory exploration play based on curriculum on playfulness of infants
- Issue Date
- Apr-2023
- Publisher
- 한국영유아교육지원학회
- Keywords
- playfulness; sensory exploration play; play; infants; 놀이성; 감각탐색놀이; 놀이; 영아
- Citation
- 영유아교육지원연구, v.8, no.1, pp.1 - 31
- Journal Title
- 영유아교육지원연구
- Volume
- 8
- Number
- 1
- Start Page
- 1
- End Page
- 31
- ISSN
- 2508-4712
- Abstract
- 본 연구는 교육과정에 기초한 감각탐색놀이가 영아의 놀이성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울에 어린이집의 만 1세 영아 22명으로, 실험집단 11명과 대기집단 11명으로 구분하였다. 연구 기간은 2022년 6월부터 11월까지로 실험 집단에게는 월 2회씩 총 12회기의 감각탐색놀이가 진행되었다. 자료의 분석은 통계프로그램 SPSS 25.0 Version을 이용하여 평균 및 표준편차, 내적일관성계수, 독립표본 t검증을 실시하였다. 연구 결과, 교육과정에 기초한 감각탐색놀이는 영아의 놀이성에 영향을 주었다. 특히, 놀이성의 하위요인 중 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현에서 유의한 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 놀이중심 교육과정에 기초한 감각탐색놀이는 영아의 놀이성에 의미있는 놀이임을 시사하고 있다.
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