ASD 성인의 사회적 상호작용을 위한 만다라 미술치료 사례: 담론 행위 분석을 중심으로

Abstract

본 연구에서는 ASD 성인을 대상으로, 만다라 미술치료를 통해 나타나는 사회적 상호작용의 변화를 살펴보고자, 3개월 동안 주 1회 12회기의 만다라 미술치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구는 담론․행위 분석, 비언어적․언어적 상호작용의 빈도 분석, 뇌기능 분석을 통해 ASD 성인들의 사회적 상호작용의 실재를 다원화(triangulation)기법으로 살펴본 점에 의의가 있다. 회기별로 촬영한 동영상 분석을 통해 참여자의 활동 전반을전사하여 분석하였고, 상호작용의 빈도를 측정하였으며, 1회기, 6회기, 12회기 활동 전․후로 뇌파를 측정하여뇌기능의 변화를 분석하였다. 담론 행위 분석 결과 참여자는 중재활동을 통해 연구자가 제시한 언어적 자극에언어적 표현이 활성화되었으며, 언어적 자극과 함께 신체적 자극이 주어졌을 경우 정서적 반응이 나타나면서사회적 상호작용이 활성화 되는 것으로 나타났다. 회기별로 분석한 비언어적․언어적 상호작용의 빈도 또한 상승한 것으로 나타났으며, 뇌기능 지수는 집단 활동보다 개별 활동에서 우뇌의 활성화를 보이며 긍정적인 변화를 나타냈다. 본 연구를 통해 ASD 성인의 사회적 상호작용의 실재를 살펴볼 수 있었으며, 이를 토대로 장기적인 중재가 이루어진다면 ASD 성인의 사회적 상호작용의 향상과 함께 삶의 질 향상 또한 기대해 볼 수 있을것이다.