학습자의 교감/부교감 반응 분석에 의한 학습 선호도 분석에 관한 연구Analysis of learning preferece using student's sympathetic-parasympathetic response
- Other Titles
- Analysis of learning preferece using student's sympathetic-parasympathetic response
- Authors
- 김보연; 차재혁
- Issue Date
- Mar-2007
- Publisher
- 한국디지털콘텐츠학회
- Keywords
- learing prefernce; MBTI; frequency analysis; mental stress; heart rate variability.; learing prefernce; MBTI; frequency analysis; mental stress; heart rate variability.
- Citation
- 디지털콘텐츠학회논문지, v.8, no.3, pp.355 - 363
- Indexed
- KCI
OTHER
- Journal Title
- 디지털콘텐츠학회논문지
- Volume
- 8
- Number
- 3
- Start Page
- 355
- End Page
- 363
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/180300
- ISSN
- 1598-2009
- Abstract
- 학습자의 성격유형에 따른 학습 선호도는 학습 성취의 주요 인자 중의 하나이다. 따라서 학습자는 자신의 성격 유형과 다른 콘텐츠로 학습을 하게 되면 스트레스가 증가하여 혈압이나 심박동수에 변화가 나타나게 된다. 본 연구에서는 학습자의 비선호도를 측정하기 위해서 스트레스 량 측정에 사용되는 주파수 영역 정보를 이용하였다. 먼저, 13명의 유치원 아동들을 MBTI 성격유형의 감각/직관의 두 유형으로 파악하고 이들에게 동일한 학습 콘텐츠를 10분간 제시한 후, 이를 학습하는 동안 측정된 심전도 신호를 심박변동신호(heart rate variability: HRV) 신호로 재구성하였다. 이 HRV 신호를 주파수로 변환한 후에 저주파(LF: low frequency), 중간 주파(MF: middle frequency), 그리고 고주파(HF: high frequency) 영역으로 분할하고, 각 주파수 영역비를 비교하여 학습자의 성격 유형에 따라 학습 콘텐츠에 대한 선호도가 달라지는 지 여부를 알아보았다. 실험 결과는 아동들은 자신의 성격 유형에 따라 각기 다른 학습 콘텐츠를 선호한다는 사실을 보여준다.
- Files in This Item
-
Go to Link
- Appears in
Collections - 서울 공과대학 > 서울 컴퓨터소프트웨어학부 > 1. Journal Articles
![qrcode](https://api.qrserver.com/v1/create-qr-code/?size=55x55&data=https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/180300)
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.