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온라인 학습 환경에서의 학습자의 내재적 동기가 학업지속의향과 학습 몰입에 미치는 영향: 이러닝 학습준비도의 조절된 매개효과 검증
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 송영수 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-07-30T08:05:08Z | - |
| dc.date.available | 2021-07-30T08:05:08Z | - |
| dc.date.issued | 2021-06-26 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/5751 | - |
| dc.title | 온라인 학습 환경에서의 학습자의 내재적 동기가 학업지속의향과 학습 몰입에 미치는 영향: 이러닝 학습준비도의 조절된 매개효과 검증 | - |
| dc.type | Conference | - |
| dc.citation.conferenceName | 2021 한국교육학회 연차학술대회 | - |
| dc.citation.conferencePlace | 이화여자대학교 교육관, 온라인진행 | - |
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Collections - 서울 사범대학 > 서울 교육공학과 > 2. Conference Papers
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