청각장애 학생 통합교육의 문제점

Abstract

특수학교 학생과는 달리 통합교육 장애학생의 경우 당사자 및 그 부모가 개별적으로 모든 사안을 직접 챙겨야 하는 것이 현실이다. 교육부 및 교육청은 장애판정을 받는 아동과 그 부모에게 특수교육과 관련된 법적 권리를 포함한 제반 정보와 자료를 즉각 제공해주어서 미리 충분한 시간을 갖고 준비하도록 도와주어야 한다. 아무리 법적으로 보장된 권리라고 해도 현실적으로 학부모가 학교측을 상대로 매번 권리행사를 요청하기란 쉬운 일이 아니다. 지역 교육청 차원에서 일선 학교에 특수교육과 관련된 모든 사항들을 직접 통보하고 철저히 주지시켜야 한다. 학부모가 학교측을 직접 상대하도록 내버려두지 말고 교육청에서 직접 학교측에게 고지하고 확인해야 한다. 특수교육 관련 정책들이 일선 학교에서 얼마나 충실히 시행되고 있는지 점검하기 위해서는 철저한 현장실사가 반드시 필요하다. 법조문 혹은 서류상에만 존재하는 정책은 없는지 계속적인 검토와 평가작업이 수행되어야 한다.